yl7703永利集团青年教师培训计划系列讲座顺利举办——吴浩铃副董事长分享创新思维赋能教学

2025年9月17日，yl7703永利集团青年教师培训计划系列讲座在普照楼智慧教室232如期举行。本次讲座特别邀请了吴浩铃副董事长担任主讲嘉宾。yl7703永利集团院长欧怒、艺术教育学院院长张文、副院长卜繁波，以及yl7703永利集团品牌传播系的全体教师和艺术教育学院教授艺术设计课程的教师共同参与了此次培训。

讲座伊始，欧怒院长向参与培训的教师们简要介绍了本次会议的核心内容，并对主讲嘉宾吴浩铃副董事长表达了热烈的欢迎。吴浩铃副董事长拥有英国伦敦艺术大学中央圣马丁艺术与设计学院平面广告系的荣誉学士学位，以及马兰戈尼学院时装与奢侈品品牌管理系的文学硕士学位。此外，她还担任社会企业研究院院士，在创新设计领域兼具深厚的学术底蕴和丰富的实战经验。

“创新思维”训练

随后，吴浩铃副董事长带来了一场主题为“创新思维”的精彩讲座分享。她首先阐述了“何为创新思维”，引用《创造性思维艺术》中的观点：“富有创造力之人，能洞察其中潜藏的可能性与联系，而这股洞见对于缺乏创造力者却隐而不现”，强调创新思维是发现潜藏可能与联系的关键能力。接着，她详细讲解了创新设计的三个阶段：Idea（主意）、Concept（概念）、Execution（执行）。

随后，她组织教师们围绕“笔”字展开思维发散训练，现场氛围十分活跃。教师们积极参与，在交流互动中碰撞出创意的火花。

思维发散训练

在案例分析环节，吴副董精心挑选了服装、建筑、广告等多个领域的代表性案例，深入剖析了其灵感来源与视觉表现手法，使教师们能够直观地领略到不同领域创新设计的独特魅力与思维路径。随后，她细致入微地解析了设计项目从研究、观察、分析到概念形成、发展、定稿乃至改进的各个环节，为教师们在指导学生实践项目时提供了详尽且清晰的流程指引。

设计案例分享

针对就业问题，吴副董结合相关行业的就业案例，深入阐述了该专业就业所需的决心、职业道德、社交能力、沟通能力、工作独立性、综合能力及个人成长等多方面素养，为教师们在人才培养方向上带来了新的思考。最后，她针对教师们的个人作品集及其所指导学生的作品集内容，从作品筛选、简洁排版、知识产权保护等多个角度，细致分析了作品集制作时应注意的关键要点，助力教师更有效地指导学生打造出优秀的作品集。

合影

此次讲座内容丰富、实用性强，为yl7703永利集团品牌传播学系的青年教师们提供了宝贵的学习与交流机会，有助于提升他们在创新设计教学与实践指导方面的能力，对学院相关专业的建设与人才培养工作起到了积极的推动作用。

【教师心得】

谢日菲：给我启发的是，在创意产生的过程中，要注重融合与跨界，在纯艺、建筑、服装等多个领域中开拓眼界，激发灵感。在着手创意之前，需要进行深入的调研，并发展出强大的概念。随后，选择最合适且最具创新性的形式将创意表达出来，而非仅仅追求技术层面的突破。最后，才是将创意付诸实践。

谢颖怡：聆听完今天的讲座，我对创意的产生与落地有了更为系统的理解：创意的孕育切不可急功近利，而应深入探究不同领域的灵感源泉。不论专注于哪一设计领域，都不应被其固有的框架所限制。唯有主动跨越单一的设计维度，广泛汲取各行各业的前沿资讯与多元视角，才能为设计注入更为丰沛的灵感养分，从而推动设计理念与形式的创新突破。（谢颖怡/文 岳明、谢颖怡/图）